Nasze muszle wykorzystaliśmy do zabawy matematycznej pt: „Gdzie jest muszla?”. Pani wybierała po dwie osoby. Jedno dziecko zamykało oczy, a drugie chowało muszelki w dowolnym miejscu w sali. Musieliśmy odnaleźć muszlę na podstawie wskazówek podawanych przez inne dzieci, np: trzy kroki do przodu, dwa kroki w stronę okna itd. Kiedy udało nam się odnaleźć muszlę musieliśmy dokładnie określić jej położenie. W ten sposób rozwijaliśmy orientację przestrzenną.
