Wspólnie przeczytaliśmy nazwy kącików znajdujących się w naszej sali. Następnie z worka, po kolei losowaliśmy przedmioty i umieszczaliśmy ich pod odpowiednim napisem. Wspólnie odczytaliśmy napisy do globalnego czytania z nawami niektórych zabawek w przedszkolu. Naszym zadaniem było utworzenie słów, które wskazują na mniejszą zabawkę tego samego typu. Właśnie tak doskonaliliśmy umiejętność kategoryzowania, logicznego myślenia i słuchania ze zrozumieniem.
