Do obręczy o różnych kolorach, które były naszymi pudełkami na zabawki wkładaliśmy i segregowaliśmy zabawki. Najpierw liczyliśmy ilość wszystkich obręczy i ustalaliśmy nazwę zbioru. Spośród obrazków z zabawkami przestawiających: lalki, misie, auta, klocki, puzzle wybieraliśmy po kolei obrazki i wkładaliśmy je do odpowiedniej obręczy. Następnie liczyliśmy ilość zabawek w obręczy i dokonywaliśmy analizy sylabowej, głoskowej danego obrazka.
