Pani pokazała nam różne ilustracje związane z pocztą, a my nazywaliśmy elementy, które się na nich znajdowały. Następnie próbowaliśmy ułożyć ilustracje w kolejności chronologicznej. Kiedy udało nam się ułożyć obrazki w odpowiedniej kolejności opowiadaliśmy na ich podstawie historyjkę obrazkową. Opisywaliśmy drogę przesyłki, rozpoczynając od pisania listu, a kończąc na dostarczeniu go przez listonosza na wskazany adres.
