Na podłodze zostały ułożone trzy kartki – pierwsza z nich przedstawiała „B” na początku wyrazu, druga na końcu, a na trzeciej została skreślona. Poruszaliśmy się po sali w rytmie muzyki, a w jej przerwie nasłuchiwaliśmy nazwy przedmiotu. Musieliśmy się zastanowić, w którym miejscu znajduję się literka i stanąć przy odpowiedniej kartce. W taki sposób ćwiczyliśmy słuch fonematyczny i sprawność ruchową.
