Oglądaliśmy zdjęcia i zwracaliśmy uwagę na poziom soku w szklankach. Pani podawała wskaźniki pojemności butelek, a my wskazywaliśmy butelkę, w której zmieści się najwięcej płynu i butelkę, w której zmieści się go najmniej. Rysowaliśmy szlaczki po śladzie a potem samodzielnie według wzoru. Kolorowaliśmy butelki na wybrane kolory.
