Utrwalaliśmy rozpoznawanie wysokich i niskich, wolnych i szybkich oraz głośnych i cichych dźwięków. Następnie dobrani w pary graliśmy w rytmiczne kubeczki do dźwięków muzyki z rodziny Adamsów. Bawiliśmy się również w pociąg, który psując się jeździł coraz wolniej i niżej na niskich dźwiękach oraz szybciej i wyżej na wysokich.
